{"id":19639,"date":"2026-09-10T16:14:36","date_gmt":"2026-09-10T16:14:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.teammeter.com\/?p=19639"},"modified":"2026-09-10T16:28:45","modified_gmt":"2026-09-10T16:28:45","slug":"upskilling-definition-methods","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/","title":{"rendered":"Qu'est-ce que l'Upskilling ? D\u00e9finition et les 8 meilleures m\u00e9thodes"},"content":{"rendered":"<p>La mont\u00e9e en comp\u00e9tences est devenue l'un des sujets les plus discut\u00e9s dans la planification de la main-d'\u0153uvre, et pour cause : \u00e0 mesure que les exigences des postes \u00e9voluent plus rapidement que les cycles de recrutement ne peuvent suivre, les entreprises ont besoin d'un moyen fiable pour combler les \u00e9carts de comp\u00e9tences de l'int\u00e9rieur. Cet article explique ce que signifie r\u00e9ellement la mont\u00e9e en comp\u00e9tences et pr\u00e9sente les principales m\u00e9thodes que les entreprises utilisent pour la mettre en pratique.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"560\" height=\"589\" src=\"https:\/\/www.teammeter.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/upskilling_methods_diagram.svg\" alt=\"M\u00e9thodes de perfectionnement des comp\u00e9tences\" class=\"wp-image-19646\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_80 ez-toc-wrap-left counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table des mati\u00e8res<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table des mati\u00e8res\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewbox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewbox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseprofile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/#What_Is_Upskilling\" >Qu'est-ce que la requalification ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/#Why_Upskilling_Matters_for_Organizations\" >Pourquoi la mont\u00e9e en comp\u00e9tences est importante pour les organisations<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/#Methods_for_Applying_Upskilling_in_an_Organization\" >M\u00e9thodes pour appliquer la mont\u00e9e en comp\u00e9tences dans une organisation<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/#1_Skills_Gap_Analysis_and_Mapping\" >1. Analyse et cartographie des lacunes de comp\u00e9tences<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/#2_Formal_Training_and_Certification_Programs\" >2. Programmes de formation formelle et de certification<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/#3_On-the-Job_Learning_and_Stretch_Assignments\" >3. Apprentissage sur le tas et missions stimulantes<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/#4_Mentoring_and_Coaching\" >4. Mentorat et coaching<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/#5_Microlearning_and_Digital_Learning_Platforms\" >5. Micro-apprentissage et plateformes d'apprentissage num\u00e9rique<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/#6_Job_Rotation_and_Internal_Mobility\" >6. Rotation des postes et mobilit\u00e9 interne<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/#7_Peer_Learning_and_Communities_of_Practice\" >7. Apprentissage par les pairs et communaut\u00e9s de pratique<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/#8_A_Leadership-Sponsored_Learning_Culture\" >8. Une culture d'apprentissage soutenue par la direction<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/#Measuring_Whether_Upskilling_Is_Working\" >Mesurer l'efficacit\u00e9 de la mont\u00e9e en comp\u00e9tences<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-definition-methods\/#Conclusion\" >Conclusion<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"What_Is_Upskilling\"><\/span>Qu'est-ce que la requalification ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>La mont\u00e9e en comp\u00e9tences est le processus qui consiste \u00e0 enseigner aux employ\u00e9s des comp\u00e9tences nouvelles ou plus avanc\u00e9es qui s'appuient sur ce qu'ils savent d\u00e9j\u00e0, afin qu'ils puissent \u00eatre plus performants dans leur r\u00f4le actuel ou assumer davantage de responsabilit\u00e9s au fil du temps. Elle se distingue de deux concepts apparent\u00e9s mais diff\u00e9rents, comme l'explique <a href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-vs-reskilling-difference\/\" data-type=\"post\" data-id=\"19240\">Upskilling vs reskilling : d\u00e9finition, diff\u00e9rences et b\u00e9n\u00e9fices<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Reskilling<\/strong>Reconversion.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Polyvalence<\/strong>: enseigner des comp\u00e9tences d'un r\u00f4le connexe pour que les employ\u00e9s puissent couvrir plus de terrain au sein d'une \u00e9quipe.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La mont\u00e9e en comp\u00e9tences, en revanche, s'inscrit dans la trajectoire du poste ou du parcours professionnel actuel d'un employ\u00e9. Un agent du support client qui apprend l'analyse de donn\u00e9es pour interpr\u00e9ter les m\u00e9triques de support, ou un d\u00e9veloppeur qui apprend l'architecture cloud pour \u00e9voluer vers un poste plus senior, sont tous deux des exemples de mont\u00e9e en comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Why_Upskilling_Matters_for_Organizations\"><\/span>Pourquoi la mont\u00e9e en comp\u00e9tences est importante pour les organisations<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Trois forces poussent la mont\u00e9e en comp\u00e9tences plus haut dans l'agenda des ressources humaines : des cycles technologiques qui rendent des comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques obsol\u00e8tes plus rapidement, des march\u00e9s du travail tendus qui rendent le recrutement externe lent et co\u00fbteux, et des employ\u00e9s qui classent de plus en plus les opportunit\u00e9s de croissance comme une raison principale de rester chez un employeur. L'\u00e9chelle impliqu\u00e9e est importante : celle du Forum \u00e9conomique mondial <a href=\"https:\/\/www.weforum.org\/press\/2025\/01\/future-of-jobs-report-2025-78-million-new-job-opportunities-by-2030-but-urgent-upskilling-needed-to-prepare-workforces\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rapport sur l'avenir des emplois 2025<\/a> a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que 63% d&#x27;employeurs consid\u00e8rent les d\u00e9ficits de comp\u00e9tences comme le principal obstacle \u00e0 la transformation de leur entreprise d&#x27;ici 2030, et que 85% pr\u00e9voient de donner la priorit\u00e9 \u00e0 la mise \u00e0 niveau des comp\u00e9tences de leur personnel actuel. En mati\u00e8re de fid\u00e9lisation, LinkedIn\u2026 <a href=\"https:\/\/business.linkedin.com\/learn\/resources\/workplace-learning-report\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rapport sur l'apprentissage en milieu de travail<\/a> nomme l'apprentissage et le d\u00e9veloppement comme le principal levier de fid\u00e9lisation. Investir dans la mont\u00e9e en comp\u00e9tences r\u00e9pond aux trois forces \u00e0 la fois : cela maintient les comp\u00e9tences \u00e0 jour, r\u00e9duit la d\u00e9pendance au recrutement externe et am\u00e9liore la fid\u00e9lisation.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Methods_for_Applying_Upskilling_in_an_Organization\"><\/span>M\u00e9thodes pour appliquer la mont\u00e9e en comp\u00e9tences dans une organisation<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Il n'y a pas qu'une seule fa\u00e7on de mener un programme de mont\u00e9e en comp\u00e9tences. La plupart des organisations associent plusieurs des m\u00e9thodes suivantes, adapt\u00e9es \u00e0 la comp\u00e9tence d\u00e9velopp\u00e9e et aux personnes concern\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1_Skills_Gap_Analysis_and_Mapping\"><\/span>1. Analyse et cartographie des lacunes de comp\u00e9tences<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Avant de choisir une m\u00e9thode de formation, les organisations doivent savoir quelles comp\u00e9tences font d\u00e9faut et o\u00f9. Une analyse des \u00e9carts de comp\u00e9tences compare les comp\u00e9tences qu'un poste ou une \u00e9quipe poss\u00e8de actuellement \u00e0 celles dont il a besoin, en utilisant un r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences ou un catalogue de comp\u00e9tences comme point de rep\u00e8re. Cette \u00e9tape transforme la mont\u00e9e en comp\u00e9tences d'une initiative g\u00e9n\u00e9rique en un plan cibl\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_Formal_Training_and_Certification_Programs\"><\/span>2. Programmes de formation formelle et de certification<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Les cours structur\u00e9s, qu'ils soient dispens\u00e9s en interne ou par des prestataires externes, restent le moyen le plus direct d'acqu\u00e9rir une comp\u00e9tence sp\u00e9cifique et v\u00e9rifiable. Ils fonctionnent particuli\u00e8rement bien pour les comp\u00e9tences techniques ou li\u00e9es \u00e0 la conformit\u00e9, o\u00f9 une certification reconnue ajoute de la cr\u00e9dibilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"3_On-the-Job_Learning_and_Stretch_Assignments\"><\/span>3. Apprentissage sur le tas et missions stimulantes<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Confier aux employ\u00e9s un projet l\u00e9g\u00e8rement sup\u00e9rieur \u00e0 leur niveau de comp\u00e9tence actuel, avec un soutien disponible, d\u00e9veloppe les comp\u00e9tences plus rapidement que l'apprentissage passif dans de nombreux cas. Les missions stimulantes fonctionnent mieux lorsqu'elles sont associ\u00e9es \u00e0 des attentes claires et \u00e0 un manager capable de fournir des commentaires tout au long du processus.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"4_Mentoring_and_Coaching\"><\/span>4. Mentorat et coaching<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Associer un employ\u00e9 \u00e0 un coll\u00e8gue plus exp\u00e9riment\u00e9 ou \u00e0 un coach professionnel aide \u00e0 transf\u00e9rer des connaissances tacites difficiles \u00e0 saisir dans une formation : le jugement, le style de communication et la mani\u00e8re de naviguer au sein de l'organisation. Le mentorat est particuli\u00e8rement efficace pour le d\u00e9veloppement du leadership et des comp\u00e9tences relationnelles.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"5_Microlearning_and_Digital_Learning_Platforms\"><\/span>5. Micro-apprentissage et plateformes d'apprentissage num\u00e9rique<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Des modules courts et cibl\u00e9s dispens\u00e9s par le biais d'une plateforme d'apprentissage en ligne permettent aux employ\u00e9s d'acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences par petites \u00e9tapes sans s'\u00e9loigner trop longtemps de leur travail quotidien. Cette m\u00e9thode s'adapte bien aux \u00e9quipes grandes ou dispers\u00e9es et est facile \u00e0 suivre.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"6_Job_Rotation_and_Internal_Mobility\"><\/span>6. Rotation des postes et mobilit\u00e9 interne<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Le fait de muter des employ\u00e9s, temporairement ou d\u00e9finitivement, vers des r\u00f4les adjacents les expose \u00e0 de nouveaux outils, processus et modes de pens\u00e9e. Au-del\u00e0 du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, cette m\u00e9thode am\u00e9liore \u00e9galement la mobilit\u00e9 interne et aide l'organisation \u00e0 identifier des talents cach\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"7_Peer_Learning_and_Communities_of_Practice\"><\/span>7. Apprentissage par les pairs et communaut\u00e9s de pratique<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Les employ\u00e9s apprennent souvent efficacement les uns des autres : les ateliers internes, les sessions de type \u00ab lunch-and-learn \u00bb ou les communaut\u00e9s de pratique organis\u00e9es autour d'une comp\u00e9tence ou d'un outil partag\u00e9 permettent aux connaissances de se diffuser horizontalement plut\u00f4t que seulement de haut en bas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"8_A_Leadership-Sponsored_Learning_Culture\"><\/span>8. Une culture d'apprentissage soutenue par la direction<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Aucune des m\u00e9thodes ci-dessus ne fonctionne sans un soutien visible de la part de la direction : du temps d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l'apprentissage, la reconnaissance du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences et des gestionnaires qui encouragent activement le d\u00e9veloppement. Celui de Deloitte <a href=\"https:\/\/www.deloitte.com\/us\/en\/insights\/topics\/talent\/human-capital-trends.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Recherche sur les tendances mondiales du capital humain<\/a> pointe vers la m\u00eame conclusion : \u00e0 mesure que le travail continue d'\u00e9voluer, la culture et le comportement du leadership en mati\u00e8re d'apprentissage comptent autant que le contenu de la formation lui-m\u00eame. Sans cela, les initiatives de perfectionnement ont tendance \u00e0 entrer en concurrence avec les priorit\u00e9s quotidiennes et \u00e0 perdre la partie.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Measuring_Whether_Upskilling_Is_Working\"><\/span>Mesurer l'efficacit\u00e9 de la mont\u00e9e en comp\u00e9tences<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Un catalogue de comp\u00e9tences ou un r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences offre aux organisations une base de r\u00e9f\u00e9rence pour mesurer les progr\u00e8s : suivre l'\u00e9volution des niveaux de comp\u00e9tences au fil du temps, voir si la mobilit\u00e9 interne augmente et d\u00e9terminer si des postes qui \u00e9taient auparavant pourvus par des recrutements externes peuvent d\u00e9sormais l'\u00eatre en interne. Sans ce type de mesure, il est difficile de dire si un programme de mont\u00e9e en comp\u00e9tences comble de v\u00e9ritables lacunes ou g\u00e9n\u00e8re simplement des heures de formation. Nous d\u00e9taillons dans <a href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/upskilling-et-reskilling-playbook\/\" data-type=\"post\" data-id=\"19175\">cet article<\/a> comment mettre en \u0153uvre et mesurer la mont\u00e9e en comp\u00e9tences dans votre organisation.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Conclusion\"><\/span>Conclusion<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>La mont\u00e9e en comp\u00e9tences n'est pas un programme unique mais une combinaison de m\u00e9thodes, choisies en fonction de la comp\u00e9tence, du r\u00f4le et des personnes impliqu\u00e9es. Les organisations qui la traitent comme un processus continu et mesur\u00e9, plut\u00f4t que comme une formation ponctuelle, sont celles qui se dotent d'une main-d'\u0153uvre capable de r\u00e9pondre aux exigences changeantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Teammeter est un logiciel de gestion des comp\u00e9tences qui soutient le processus de mont\u00e9e en comp\u00e9tences au sein de votre organisation. En savoir plus sur notre solution pour <a href=\"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/use-case\/upskilling-reskilling\/\" data-type=\"page\" data-id=\"19200\">Mont\u00e9e en comp\u00e9tences et reconversion professionnelle dans Teammeter<\/a> .<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La mont\u00e9e en comp\u00e9tences consiste \u00e0 enseigner aux employ\u00e9s des comp\u00e9tences nouvelles ou plus avanc\u00e9es qui s'appuient sur leur r\u00f4le actuel. Voici la d\u00e9finition, son importance et huit m\u00e9thodes pratiques que les organisations utilisent pour l'appliquer.<\/p>","protected":false},"author":28,"featured_media":18569,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[56],"tags":[82,51,89],"class_list":["post-19639","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-skill-gap-analysis","tag-skill-management","tag-talent-development"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19639","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19639"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19639\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19652,"href":"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19639\/revisions\/19652"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18569"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19639"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19639"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teammeter.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19639"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}